（通讯员：韩淼）2023年4月20日晚19点至21点，第134期社会心理学学术例会在11教201教室线上线下同步举行。本次例会邀请到三峡大学田家炳教育学院杨林川博士与其团队（研究生陈安）参与交流。出席例会的导师还有郑雪艳老师和严磊老师，以及11名研究生和4名本科生。本次例会由研一谭静主持，本科生科研助理胡倍嘉、吴含笑和李予慧进行文献汇报。

胡倍嘉汇报的文献是《Social Class Competence Stereotypes Are Amplified by Socially Signaled Economic Inequality》，她从研究背景、实验设计、结果讨论及不足与展望四方面进行了汇报。首先，描述了收入不平等带来的社会阶层刻板印象这一社会问题，引出研究主题。随后，对本研究的三个实验展开介绍，指出暴露于社会信号不平等的环境中，会放大对“收入越高的人能力越强”这个关键的社会阶层刻板印象的认可。最后，对研究的讨论和展望进行了简要介绍，并指出今后研究的改进方向。

吴含笑汇报的文献为《跨期选择的变易程度正向预测中华文化圈国民的自评扛疫成效：亚非欧美大洋洲18国跨国研究》。汇报从研究背景、假设、方法、结论及意义与启示五个方面进行。首先，她以“蚂蚁和蚱蜢”的故事引出中华民族应对历史危机的心理特征和行为表现。接着，对研究结果进行了详细阐述，表明与中国文化距离越相近的国家或民族，越可能以变求通，在疫情中表现出更高的扛疫成就。最后，基于“易穷则变, 变则通, 通则久”总结了研究结论与意义。

李予慧汇报的文献为《情景预见对跨期决策的影响机制》，她从选题的背景、研究方法、结果、创新点与不足和研究启示五方面进行汇报。首先，从自我参照加工和情绪两个要素出发来论证研究假设，指明情景预见会影响跨期决策选择偏好。其次，对延迟折扣任务范式和延迟时间知觉的中介作用进行了详细说明。最后，简述研究结果，指出本研究有助于增进人们对情景预见影响跨期决策现象的理解。

在交流讨论环节，同学们就研究背景和实验逻辑与三位汇报人进行了深入讨论，引发了现场热烈的学术交流氛围。

在教师点评环节，郑雪艳老师首先肯定了三位本科生文献汇报的积极态度。其次，建议胡倍嘉进一步厘清文献中三个研究的关系，也深入思考研究的价值点；同时探究本研究结论与先前刻板印象的研究结论是否一致及其原因。建议吴含笑在今后的研究中引入文化因素来研究跨期决策，从时代和文化的角度出发对大学生的职业决策进行研究；同时也要加强对心理学研究方法的学习。建议李予慧明确研究中情景材料的来源依据和情绪事件的评定依据，并加强对研究理论的学习和探究。严磊老师首先赞许了三位本科生汇报的选题价值。接着，建议胡倍嘉在文献汇报中可以进一步梳理文献综述与六个假设、六个假设之间以及三个研究的关系；同时也要增加对研究讨论部分的理解。建议吴含笑加强对统计方法的学习与积累；并多查阅相关文献对跨期决策理论进行扩充学习；建议李予慧可以精炼PPT制作的风格与形式；同时对变量的操作性定义和实验逻辑的阐述需要清晰明确。随后，严老师建议三位本科生运用1：15（5篇理论相关文献+5篇同类研究文献+5篇方法研究文献）的方式进行文献阅读，以加深对研究变量、理论和方法逻辑的学习。最后，两位老师都建议大家在文献阅读与汇报的过程中，进一步思考自己的研究目标和学习兴趣、并就如何展开后续研究多和老师们交流。

本科生科研助理勇于挑战、追求卓越的态度和精彩的汇报，让我们感受到一群人同行带来的力量。社会心理学学术例会正给我们提供了同行与前进的平台，让大家在交流中学习进步。至此，第134期例会圆满结束！