【通讯员 高思远/文 冯佳颖/摄】 为进一步完善我院体育教育专业《教育技能训练》实践课程内容体系，帮助学生更好地理解、掌握基础教育体育与健康课程大单元教学设计的原理与方法，提高其核心素养导向下的专业实践教学能力，10月16日14时30许，教育与体育学院于12教402举办体育教育系教育技能训练（Ⅱ）专题活动。

本次专题活动分为理论与实践两个部分，理论部分由荆州市体育名师工作室主持人张文举老师以“主题引领 结构赋能——体育与健康大单元教学设计”为题进行专题报告，实践部分由其名师工作室核心成员现场授课展示。专题活动由体育教育系主任孙国涛主持，学院副院长宋永晶、运动训练系主任孔祥魁、大学体育部主任李明、体育教育系副主任薛凌及多名教师代表、体育教育专业2023级全体同学、2025级硕士研究生到场聆听与观摩。

报告伊始，张文举老师全面解读了核心素养导向的体育与健康课程理念、内容体系以及实践教学要求。随后，围绕大单元、体育大单元教学的内涵进行剖析，并深入阐释了体育大单元教学设计的依据、学习主题的确立、结构化教学的定义以及结构化体育教学关键特征等。最后，从全面发展学生“运动能力、健康行为、体育品德”的角度，以案例的形式逐一介绍了课时设置、学习目标确立、教学内容安排以及教学评价方式等方面的设计方法与注意事项。同时，还指出了体育大单元作业设计的必要性，介绍了其设计的基本流程与方法，并针对核心素养导向的体育教学实践提出了个人建议。

理论报告结束后，全体师生前往南苑体育馆，现场观摩了“足球二过一”片段教学、基于比赛情境的篮球课（水平四）实践展示活动。在最后的讨论与交流环节，授课教师详细解析了教学各环节的设计理由与实施方法，部分师生分享了观摩学习心得。

此次专题活动是体育教育专业人才培养与中小学体育与健康课程教学实践融合推进的具体体现，为体育大单元教学设计与实践提供了可操作路径与策略，进一步提升了教育技能训练实践课程教学质量。

(编辑 储友兰  审核 杨青宝）