为了更好培养新时代创新创业人才，激发学生创业激情，锻炼学生能力，10月15日晚7点，教育与体育学院在文科大楼905会议室和910会议室，举办了2020年“大学生创新创业训练计划”项目评审会。本次评审分为教育与心理学组、体育专业组两组进行。参加教育与心理学组评审会的有潘友刚老师、徐发秀老师、陈德胜老师、严磊老师、郑雪艳老师和12个创新创业项目组学生，组长由潘友刚老师担任。参加体育专业组评审会的有孔祥魁老师、袁春梅老师、杨青宝老师、宋永晶老师和16个创新创业项目负责人及成员，组长由孔祥魁老师担任。

在教育与心理学组中，12位项目负责人依次展示了自己的项目，五位评委也针对他们的专业进行了切实的点评，并对在场的12个小组分四个方面进行了评分，最后评选出了8组优秀项目。

首先是周亚宁的青少年睡眠现状、影响机制和教育对策。对青少年睡眠发展的轨迹因素进行探究。然后是曹晓萱的数字化背景下知识囤积对大学生的影响，介绍了概念，测量工具和理论基础。鲁涧行的混合教学下大学生学习心态研究，从理论、调查、分析、引导进行描述。吴静的代际群体感知影响跨期环境决策的心理机制研究，从问题提出，假设，到模型与问卷法逐步进行。罗婷的大学生消极的现状、影响和干预研究，将文献分析和调查研究与问卷结合运用。刘佳欣的学前儿童家长亲职教育需求研究，使用文献法，从文献综述到论文。刘嘉玲的汉族对少数民族的内隐刻板印象，先提出假设，再使用IAT进行个别施测。周艺琳的极致私影创业项目，介绍机会、优势和产品，并通过市场分析进行受众调查。

最后由五位老师总结评价，严磊老师肯定了心理学学生的问题式项目式研究，并建议明确目标，可以对心理学分支学科深入了解，项目促进专业，同时要积极协作与老师沟通。陈德胜老师指出了教育学学生问题大而空，内容局限和团队人员不足的问题，鼓励学生跨专业学习交流，创业项目不能半途而废。郑雪艳老师教导心理学学生，在研究方向和选取对象上要从小处着眼，要有具体层次和清晰的策略。徐发秀老师指出部分学生需要调整格式，明确目的和意义，理论依据要最前和题目表述的问题。

在体育专业分组中，每位项目负责人介绍完自己的项目，四位评委都会根据内容提问并给出自己的建议，直到16个项目介绍完毕。最后以公平公正的态度打分排序，评选出8个优秀项目。

首先是马静的宇光舒压瑜伽工作室。通过免费课程和公众号让舒压瑜伽走进高校。袁春梅老师询问市场定位与落地可操作性。彭盈盈的长大女子龙舟队的社会认同研究，目的促进女子龙舟队的发展。提问调查对象与如何提高认同度；杨青宝老师表示社会认同并不等于社会认同度。郑婷的体育困难生发展的现状和对策研究。宋永晶老师提问如何排查困难生如何家庭干预。回答通过访谈实与问卷进行排查，涵盖心理生理和机能筛查。吴敏的新媒体篮球专业课教学手段创新。使用多媒体制作法和观察法，搭建网络教学平台，优化传统教学。杨青宝老师指出任务过多，存在资金不够的问题。徐雅雯的师范认证下体教学生教学能力提升研究杨青宝，老师提问师范认证理念，教学能力培养要从哪方面完成。田丽的戴口罩进行体育教学的风险与控制。针对后疫情提出较为全面的风险控制策略。王秋月的后疫情时期大学生体育行为研究。袁春梅老师指出题目需要调整为体育锻炼行为，内容要具体。潘绪强的大数据下高校学生体质健促进的困境及路径探寻。袁春梅老师提问如何联系大数据和学生体质健康，指出仅凭大数据很难分析出结论。

教育与体育学院一直非常注重打造学生的创新能力和思维，致力于培养出新时代需要的创新型人才，有利于学生的个人发展，让学生将理论知识和社会调查实践相结合。同学们的积极努力和评委老师的负责认真，让本次“大学生创新创业计划”评审会得以圆满完成。