(通讯员 尤维玮 王瑞 )2023年11月26日，清华大学社会科学学院副教授、博士生导师、清华大学脑与智能实验室研究员张丹受邀莅临我院开展交流活动。

26日下午，张丹副教授与我院师生在文科楼905会议室举行了座谈交流，倾囊传授其治学方法与经验。座谈会由院长张艳红教授主持，学院心理学系教师、心理学专业全体研究生及部分本科生参加了座谈。

会上，心理学系老师们就教学和科研工作中面临的挑战和困惑向张丹教授进行了请教。对于目前的社科基金申请与论文发表的趋势和方向，张教授建议老师们重点关注教育信息技术和学生心理健康这两大方向，并指出构建复杂数学模型将可能成为未来心理学领域研究方法发展的新趋势。同时，张教授还提到国内心理学期刊的论文发表机制在规则和流程上正在逐渐与国际接轨，例如“预注册”平台的推广和运行,这意味着国内高校教师需要尽快适应学术成果出版的国际规则。对于本专业学生的培养，张教授则强调一定要在“做”中“学”，可以在教学与学生培养的过程中，通过“项目学习制”的形式让学生在项目实践过程中去领悟和运用所学知识，充分调动学生的主动精神，并通过以成就感形成其内部动机。与此同时，张教授还大量分享了其所在的清华大学心理学专业在其专业教育和人才培养上的相关经验。

继师生座谈之后，当日晚间张教授又在文科楼910报告厅作了一场主题为“情绪画像：多背景—多情绪视角的情绪反应个体差异测量”的学术报告。我院教师张艳红教授、周婷博士、郑红涛老师、王文静副教授、朱晓伟副教授、严磊副教授、胡修银副教授、甘雄副教授、连帅磊副教授、卢忠耀博士、冯雪博士以及校内外100余名师生参加了此次报告。报告会由院长张艳红教授主持。

张丹教授介绍了一项其团队最近在神经科学国际权威期刊NeuroImage上发表的研究成果。报告首先提出了一种以多背景和多情绪视角构成的高维空间中的个体间距离作为情绪画像个体差异的测量方案，并通过两项行为实验验证了这一测量方案的信效度。接着，张丹教授从心理机制和神经表征两方面通过一项行为实验与一项脑电实验对情绪画像个体差异的心理机制做出了解释。最后以对抑郁症人群和正常人群的对比研究为例，呈现了其团队对情绪画像在现实应用上的探索。

作为对此项系列研究的总结，张丹教授提到，“情绪画像”研究突破了传统研究过度简化情绪现象的局限，有望为进一步厘清情绪反应个体差异的来源及神经机制带来启发，未来相关研究技术还可以运用到更多其他心理学领域之中，采用多维度分析方法的心理测量技术在心理学中的应用大有可为。

张丹教授的报告激发了与会师生的深入思考，在互动环节，张丹教授和师生们就研究报告中涉及到的理论和技术性问题展开了充分讨论。此外，针对在场师生的提问，张教授还在学术议题之外进一步分享了自己和团队在科研、教学以及社会服务中的宝贵经验，其治学严谨、求真务实的精神使与在场师生深受感染。

张丹老师的交流指导开拓了我院师生的视野，启发了大家对创新性研究方法、优秀论文选题与写作、项目申报、专业教育和人才培养等方面的思考和认识，对我院提升办学水平、深化教育改革起到了一定的促进和推动作用。