一.个人简介
张楚煜，女，教育12202。通过四、六级考试，获得普通话二甲证书，目前已发表三篇论文，连续两学年排名专业第一。获得过“长江大学奖学金”、“优秀共青团员”、“三好学生标兵”等优秀个人荣誉。累计志愿时长超70h, 获得过“优秀志愿者”称号在成长和梦想的道路上，始终相信“学习”是通往未来的桥梁。我非常荣幸能有机会申请“学习之星”这一荣誉称号。作为一名热爱学习，追求进步的大学生，我想和大家分享我的学习经历，希望能给大家带来激励和鼓励。
二.主要事迹
关关难过关关过
“关关难过关关过”是一直以来激励我的格言，我和它的缘分始于数学。从初中开始，数学就成为了令我头疼的科目，接二连三的打击让我对数学失去了信心，我不止一次跟妈妈抱怨道“数学是我的天敌”。到了高中，数学成绩不理想的心魔依旧萦绕着我，高考成绩甚至刚达总分的1/3。当我以为上了大学可以彻底摆脱数学时，却得知还需要学习一年的高数，统计学也是重要的专业课。面对我的苦恼，我的妈妈告诉我：“任何学科的基础都非常重要，你在中学阶段落下了太多，想补上并不容易。但对于一门新课，你们的基础都是一样的，从头开始认真学，你怎么知道学不好？你自己不要害怕它，既然必须要学那就好好学，关关难过关关过。”这句话击中了我，并被我写到了高数笔记本的封页。从记下的一面面笔记，到自己观看网课补习，我渐渐体会到了主动学习的乐趣，在期末周时，曾经是“数学学渣”的我甚至能够帮朋友补习高数，这让我有了非常大的成就感。并且，最终的结果也极大激励了我：大一两学期的高数成绩都在90分以上，大二的统计学专业课也获得了94的好成绩。这些都印证了格言的下一句“事事难成事事成”。在一次科研项目中，我要完成数据分析的部分，这涉及到我的专业没有学过的内容，报告提交的时间非常紧迫，但这次我相信自己一定可以做到。在三天之内我自学了高级统计分析法，以及相应软件的使用和图表的制作，顺利完成了文章的撰写。这次经历让我坚信只要意志坚定、态度认真地去做，就没有攻克不了的难题。我对数学的“恐惧情绪”就这样一次次被击破了。敢于面对，才有克服恐惧的可能，这些直面困难、解决困难的经验也会使我们积累起对自己能力的信心。
不止数学，这句话在很多时刻都鼓舞着我，让我在学习的路上一步一个脚印：自2022年入学以来，我一直保持着积极的学习态度和优异的成绩。2023学年（大一下和大二上两学期综合排名）和2023-2024学年连续两学年排名专业第一。多门专业课取得了95＋的成绩，并一次性通过了四、六级考试，获得普通话二甲证书。还获得过“长江大学奖学金”、“优秀共青团员”、“三好学生标兵”等优秀个人荣誉。
科研项目的实践
在2023-2024学年，我作为项目负责人，在甘雄老师的指导下，带领团队开展了《生态系统观视域下青少年国家认同代际传递的形成机制和培育策略研究》。该研究旨在探讨青少年国家认同感形成的代际传递机制，以及如何通过教育与环境的互动来实现这一目标。这一项目不仅获得了“长新杯”大学生课外学术科技作品竞赛的一等奖，也为我深入探索教育学与心理学的交叉领域提供了宝贵的实践机会。
学术论文的发表
从大一入学，我就明确了自己的目标，主动地进行学术研究的尝试，积极撰写并发表论文，以推动自己的学术发展。目前已发表三篇论文：
《Discussion on the Healthy and Sustainable Development of Financial Markets—Illegal Public Deposit-taking as a Perspective》（CNKI收录）。这是我科研的首次尝试，也让我从完完全全的科研小白到对科研有了些了解，积累了很多经验。
《The Role and Challenges of Machine Learning in the Construction of a Community of Human Destiny》（EI收录）。在华中科技大学博士的指导下，我研究了机器学习在教育公平与资源优化配置中的应用，强调了技术在教育改革中的重要性。这不仅拓宽了我的学术视野，也让我认识到科技在教育中的潜力。
《Artifical Intelligence and the Changing Role of Teachers:the Path from Knowledge Transmitter to Learning Designer》（CNKI、CPCI收录）。这篇论文中我对人工智能在教育领域的应用进行了思考，主要探讨人工智能对教师角色转变带来的影响、挑战，也让我对AI飞速发展时代下的教育实践有了更深刻的理解。
三次经历让我坚定了对科研的热情和信心，希望可以朝着一名“学术型教师”的方向不断发展。在科研学习的过程中，我不仅提升了自学能力，还锻炼了学术写作等多项研究技能。科研是一个需要不断积累和探索的过程，会经历许多枯燥的时刻。展望未来，我希望能不断夯实自己的专业知识，增强自己跨学科的学习能力，开拓眼界，不断尝试不断突破，在教育实践领域继续深入研究。
志愿服务与社会实践
在学习之余，我也积极进行社会实践，培养兴趣爱好。我参与过多项志愿服务活动，累计志愿时长超70h, 获得过“优秀志愿者”称号。除此之外，我还积极承担社会责任，在班级中担任学生干部，在课程作业中担任小组长，协调组员分工。许多文体活动中也有我的身影，获得过“优秀运动员”、“优秀参与者”、“积极分子”等多项荣誉。教育实践方面我也进行了很多尝试，如在暑期对高中生进行课业辅导；参与教体学院职业生涯规划大赛并获二等奖；在教体学院教育技能训练2的“模拟授课竞赛”和“优秀课件制作”评比中均获二等奖……
这些经历都体现了我在学习上的努力和追求。希望能够获得“学习之星”这一荣誉，以激励自己不断进步，同时希望我的经历可以鼓舞大家，不断突破自己，一同进步。
