2025 年3月2日晚7点整，本学期青少年网络心理与行为第一次例会在五教 203 正式开始，连帅磊老师、朱晓伟老师、甘雄老师等参加了本次例会，还有部分研究生和本科生也参与到了本次例会中，会议现场气氛热烈，交流积极。

本次例会我们有幸聆听了三位同学的精彩汇报。首先，王佳祥同学分享了关于 “同一性混乱和青少年自伤的循环作用关系：疏离感的纵向中介效应” 的研究内容。王佳祥同学深入剖析了同一性混乱、青少年自伤以及疏离感之间的关系，通过纵向研究的方法，详细阐述了疏离感在其中所起到的中介效应。汇报结束后，朱晓伟老师对该研究的研究视角给予了肯定，认为其关注到了青少年成长过程中的重要心理现象；连帅磊老师则对研究中的变量测量等问题提出了建设性的意见。

紧接着，管师师同学汇报了题为 “Trusting young children to help causes them to cheat less” 的研究。该研究围绕信任幼儿去提供帮助会使其减少作弊行为这一主题展开，通过一系列实验设计和数据分析，得出了有趣且有意义的结论。朱晓伟老师对该研究的创新性实验设计表示赞赏，同时也建议可以进一步探讨影响实验结果的其他潜在因素；连帅磊老师鼓励同学们学习管师师同学对新颖研究主题的挖掘能力。

最后，张晓雪同学分享了 “Changes in Early Childhood Irritability and Its Association With Depressive Symptoms and Self - Harm During Adolescence in a Nationally Representative United Kingdom Birth Cohort” 的研究成果。张晓雪同学基于英国全国代表性出生队列数据，分析了幼儿期易怒情绪的变化及其与青少年期抑郁症状和自伤行为的关联。汇报后，朱晓伟老师指出该研究利用大规模队列数据的优势，同时也提出可以进一步深入分析不同因素之间的交互作用；甘雄老师则对研究中数据处理和分析方法进行了点评和指导。

到此，本期例会圆满结束，参会的老师和同学们在交流中碰撞出思维的火花，大家都收获颇丰。相信在这样浓厚的学术氛围中，同学们能不断提升自己的研究能力和学术素养。让我们一起期待下一次例会的文献汇报，继续探索知识的奥秘