（通讯员 何巧楠）近日，湖北省社科成果奖证书颁发，我院张艳红教授凭借专著《青少年幸福的影响机制及培育路径研究》，喜获第十四届湖北省社会科学优秀成果奖二等奖。这一荣誉既是对其深耕青少年心理健康领域的学术认可，也彰显学院社科应用研究紧扣时代需求、服务青少年成长的坚实实力，为学院科研工作历史性突破添彩。

青少年的幸福不仅是个人发展的核心议题，也是国家未来精神风貌的基石。面对青少年成长环境的复杂变化，张艳红教授立足青少年幸福感研究的理论根基，通过理论梳理和实证调研系统阐释了青少年幸福感的内涵、特点和规律，以及影响机制和培育途径。著作提出了具有创新意义的双系统影响模型，即青少年幸福感是内部系统（动力、认知、行为、控制）与外部系统（压力、支持）共同作用的结果。内外系统既可独立产生影响，更会相互作用、形成合力，共同影响青少年的幸福感。在此基础上，张艳红教授进一步提出了具有实践指导意义的双螺旋培育模型。该模型涵盖控制系统（培养积极人格模式、升级乐观情绪调节方式）与支持系统（建构良好家庭网络、缔结良性同伴关系、打造优质学校环境）五大路径。这五大路径如同双螺旋结构，相互支撑、协同作用，旨在推动青少年幸福感实现“螺旋式上升”。该著作填补了青少年幸福感研究体系化空白，不仅为相关学术研究提供重要理论参考与范式，还为教育教学实践、家庭科学教养及相关政策制定提供可操作的行动指引。

此次获奖是对著作学术价值与实践意义的双重肯定。作为省内社科领域最高奖项，该著作凭创新价值与影响力脱颖而出，是学院重理论实践结合、促科研服务社会的生动体现，将推动相关学科深化发展，为科研育人注入更强动力。

（编辑：卢小琴  审核：严磊）