（通讯员 杨梦云）9月15日晚，长江大学教育与体育学院2025级应用心理专业硕士实习实践动员大会在文科大楼901室召开。学院副院长严磊、应用心理专硕导师代表连帅磊、研究生教学秘书任彦利等三位教师出席会议，2025级全体应用心理专硕学生携带实习手册参会。会议围绕专业实习整体部署、实习手册填写规范、中期检查管控要求三大核心内容展开，全面启动本届应用心理专硕实习实践工作。

本届为长江大学首届应用心理专业硕士研究生，共9名学生，分设临床与咨询、社会心理服务两个培养方向。本次专业实习对应6个学分，是学位授予的必备环节，实习实践累计时长原则上不少于12个月、1200学时。

严磊老师就实习内容安排与核心考核要求进行总体说明。针对两个培养方向，他逐一讲解了实习内容：临床与咨询方向学生在中小学实习单位需完成心理健康课程教学、个体心理辅导、团体心理辅导、心理普查与档案建设、心理健康教育活动等核心任务；社会心理服务方向学生在沙市区校外未成年人心理健康辅导中心展开实习工作，围绕心理普测与“一生一档”建设、个体与家庭心理支持、团体心理辅导、心理健康宣教、危机识别转介等内容开展专业实践。

连帅磊老师围绕《实习实践工作手册》填写规范开展专题讲解。他指出，手册是专业实践的过程性记录，而非实习结束后补填的汇总材料，核心要体现“真实实践、专业能力、过程证据”，必须坚持“边实践、边记录”。他梳理了专业见习、专业实习、专业研习三阶段培养体系对应的全流程填写节点与11类附件材料，拆解了不同附件材料的写作逻辑：计划书需量化具体、可核查可验证；实习日志要明确任务、角色、专业方法与成果，避免写成流水账；中期检查重在对照计划复盘进度、调整方案；实习总结聚焦个人能力成长，专业研习则侧重实践问题的专业分析。

任彦利老师针对实习过程记录规范与中期检查细节要求进行专项部署。她重点强调了过程记录的真实性要求，明确实习手册内容不得全部以打印形式提交，需配套留存实践现场照片等佐证材料，确保实践过程可追溯、内容真实可信；手册内容需按照规范要求如实填写。针对实习日志撰写，她明确要求按照每周两篇的频次标准，跟随实践进度同步记录、逐周完成，发挥日志记录专业成长过程的作用。

本次动员大会全面明确了首届应用心理专硕实习实践的标准体系与实施路径，为学生有序开展专业实习、规范完成过程记录厘清了方向。学院将持续落实双督导机制与全流程管理，严把实习实践质量，保障实习培养成效，助力学生将专业理论转化为实务能力。

（编辑：任彦利， 审核：严磊）