9月17日至20日，中国高等教育学会学习科学研究分会2026学术年会在燕山大学召开。本次年会以“教育强国战略背景下的学习科学：人工智能驱动的转型与变革”为主题，由中国高等教育学会指导，中国高等教育学会学习科学研究分会主办，燕山大学高等教育发展研究中心承办。来自全国学习科学领域的专家学者及各界人士共400余人现场参会。长江大学教育与体育学院教育学硕士学位点专业方向负责人王文静副教授作为教师代表参加了本次学术年会。

大会开幕式于9月19日上午在燕山大学机械工程学院国际学术报告厅举行。燕山大学党委书记、学习科学研究分会理事长赵险峰，中国高等教育学会副秘书长郝清杰，中国高等教育学会学术发展咨询委员会委员、中央民族大学原校长郭广生等出席开幕式。开幕式由燕山大学党委常委、副校长陈国强主持。郝清杰在讲话中对分会提出三点希望：深耕基础研究，激发原创学术动能；锚定战略需求，提升资政服务效能；强化党建引领，持续完善内部治理体系。

大会主旨报告环节，华东师范大学终身教授祝智庭以“人工智能70年的教育纠缠：意义主义的分析透镜”为题作报告，华中师范大学二级教授郭元祥作了题为“AI时代的知识转型与学习的认识裂缝”的主旨报告，提出要警示“认知外包”对统觉、想象和思维的剥夺。特邀专家对话环节以“人机共智：AI驱动下学习科学的变与守”为主题，石义堂、赵建华、裴新宁、周加仙、张婧婧等专家学者围绕学习科学的应变与坚守展开了深入研讨。

会议期间，学习科学研究分会召开了理事会工作会议，听取了分会秘书处关于理事会年度工作、分会课题管理、杰出青年学者训练营等方面的汇报。大会设置13场工作坊、7个子会议活动，涵盖教育神经科学、具身语言学习、学习科学与科技教育、数智赋能思维训练与数字教材新生态建设等多个前沿议题。与会代表围绕人工智能驱动下的学习科学转型、科技教育创新实践等方向进行了广泛的学术交流与研讨。

长江大学教育与体育学院教师通过此次参会，深入了解了学习科学领域在人工智能时代的最新研究动态与发展趋势，加强了与国内兄弟院校及研究机构的学术联系。学院将继续关注学习科学前沿议题，推动相关学科建设与教学科研工作的融合发展。

（编辑：任彦利， 审核：严磊）