【通讯员 马雨欣/文 郑新飞/摄】为回应新生入学适应核心心理需求，帮助新生尽快完成角色转换、平稳度过适应期。近期，教育与体育学院组织新生班级开展“心育领航启新程，同辈携手伴成长”主题心理班会活动。

在入学适应情绪引导环节，各班级同学诉说入学以来的真实感受与适应困惑，主持人引导大家认识到，适应期出现焦虑、迷茫、人际不适等均为普遍现象，鼓励同学们破除自我怀疑、接纳当下状态。同辈分享引发广泛共鸣，帮助新生在交流中增进理解、获得支持。

互动环节中，各班级开展“击鼓传花”趣味活动。鼓声停止，持花同学抽取任务卡，分享入学以来最难忘的瞬间，表演小节目或即兴作答心育防艾知识题，现场笑声与掌声此起彼伏，增强了班级凝聚力和同辈支持感。

在心育资源传导与观念引导环节，学生骨干化身“心育宣传员”，结合自身体验，介绍校、院两级心理健康服务资源与求助渠道，澄清心理健康认知误区，消除心理求助病耻感。性健康与防艾科普教育环节中，各班级通过知识讲解、案例分享与互动问答，帮助新生掌握HIV传播途径、预防措施及自我保护方法，纠正认识偏差，增强健康防护意识与自我责任感。

拓展环节中，各班级结合专业特点与新生实际需求，围绕人际社交适应、班级凝聚力建设、心理韧性培育等开展活动。如应用心理学专业班级开展了“给未来自己的一封信”等活动，切实提升了心育实效，推动心理健康教育更加贴近实际。

此次心育主题班会系列活动立足班级阵地，将入学适应引导、心育资源传导与防艾科普融入新生入学教育，形成了学院统筹、各专业班级具体实施、研究生与班干协同发力、新生广泛参与的良好局面。下一步，教育与体育学院将持续推动开展贴近学生需求的心育活动，护航新时代大学生向阳而行。

(编辑 任雯婷 审核 何可可)