2026年8月21日，由天门市教育局主办、长江大学承办的国培计划（2026）——天门市小学语文骨干教师集中研修培训在长江大学圆满落下帷幕。作为本次国培项目的第一阶段，为期八天的集中研修汇聚了来自天门市各小学的55名语文骨干教师，在专家引领、同伴互助与实践浸润中，完成了一场聚焦语文育人、深耕课堂转型的深度研学之旅。

开班启程：初心赴约，聚力盛夏研训

8月14日，开班仪式在庄严的国歌声中拉开序幕。长江大学教师教育学院院长张艳红以“守住语文教育的根”“点亮课堂的光”“播撒文化的种”勉励全体学员，期待教师们将天门本土文化资源化为语文教学的源头活水。班主任柯玉清详细解读了研修方案，清晰勾勒出从理论输入、实操演练到成果转化的学习路径。学员代表蒋汝燕发言，表达了珍惜机会、潜心研修、将先进理念带回天门课堂的坚定决心。长江大学社会合作处副处长洪云飞指出本次国培是高校与地方教育部门协同发力、推动天门基础教育提质增效的重要举措，勉励学员将研修所学转化为服务天门小学语文教育的实战能力。天门市教师进修学校副校长肖珍勉励大家知行合一，将研修所得转化为教学实战能力。发言环节后，现场举行教师宣誓仪式及教育家精神诵读。全体教师起立举拳，铿锵誓言响彻会场，承载着以语文育人、以文化铸魂的坚定信念。开班仪式圆满落幕，随后开展的轻松温暖的破冰与团队建设活动迅速拉近了学员间的距离，55颗心在盛夏荆州凝聚成一股语文育人的合力。

专家引领：深耕理论，赋能课堂转型

本次培训紧扣新课标落地、单元整体教学、习作教学、整本书阅读等一线教学痛点，汇聚省内外知名专家，以专题讲座为学员们带来理念更新与实践指导。

湖北省语文特级教师叶芳老师从“大情怀、大境界、大智慧”阐释名师成长路径，指引教师从“教语文”走向“用语文教人”。湖北省武汉市青山区教科院柳云老师结合丰富实例，破解跨学科语文实践活动设计的现实难题。江苏省特级教师梁昌辉老师深度研读新教材，带领学员探索建构学生言语经验的教学路径。荆州市教科院焦鹏程老师解析新修订教材的价值导向与系统构架，传授教学转化的实用策略。荆州市教科院王佑军院长分享一线教研实操经验，拓宽教师教育科研工作思路。武汉市武珞路中学罗靓老师展示数字工具与语文课堂的融合创新，为教学打开科技赋能新视角。武汉市教科院张凤英老师厘清学习任务群理念，系统传授单元整体教学的设计方法。湖北省教科院李作芳老师借助“四维支架”搭建习作教学闭环，破解课堂教学落地难题。荆州市实验小学高良琴老师围绕学科建设与创新作业设计分享一线实践成果。武汉市教科院余国卿老师从核心素养出发，全面解析学习任务群的建构逻辑与应用路径。长江大学人文与新媒体学院李征宇教授以经典文化厚植教师国学修养，感悟传统育人智慧。天门市教科院郭东娥老师聚焦“快乐读书吧”，提供整本书阅读的课堂实施策略。

十二位专家各展所长，讲座内容深入浅出、直击教学痛点，为学员们拓宽了教育视野，夯实了理论根基，也为返岗后的课堂实践提供了明晰的行动方向。

访学实践：行走研学，厚植文化底蕴

8月15日晚，在班主任柯玉清老师的带领下，全体学员开启楚文化体验夜游实践。大家漫步荆街，踏上千年古城墙，沿护城河畔前行，打卡张居正故居，在宾阳楼登临远眺，一览荆州古城璀璨夜景。在徒步行走之间触摸古城历史肌理，感受荆楚大地厚重的人文底蕴，于灯火夜色之中感悟传统文化独特魅力。

8月18日下午，在老师带领下，全体学员开展楚文化专题访学实践，先后走进荆州博物馆、楚王车马阵（熊家冢国家考古遗址公园）。大家近距离观赏楚地出土文物，探访规模宏大的楚王陵车马遗存，沉浸式感受璀璨绚烂的荆楚文明。在行走研学中，学员们不仅汲取了丰富的文化育人养分，更深入思考了如何将本土文化资源转化为鲜活的语文教学素材。

成果展示：研思碰撞，打磨单元课堂

8月19日晚，教师教育学院院长张艳红组织学员们开展单元整体教学小组研讨与设计成果展示。各组学员将八天所学融入单元教学方案设计，在互评互鉴中碰撞智慧、凝聚共识，真正实现了从“输入”到“输出”的能力转化。

结业典礼：满载收获，砥砺再启新程

8月21日上午，结业典礼在热烈的氛围中举行。首先，长江大学教师教育学院院长张艳红致辞。她对本次集中研修的圆满完成表示祝贺，充分肯定55名天门小学语文骨干教师在培训期间勤学善思、笃学求真的良好风貌。她回顾本次研修课程设置、专家授课、实践研学的全过程，勉励全体学员把此次国培的所学所思内化于心、外化于行，立足语文课堂主阵地，深耕新课标，活用新教法，把荆楚文化、天门本土文化融入语文教学，以专业成长带动课堂提质，期待各位教师争做新时代语文教育的追光者，在育人道路上持续深耕，不负培训期许。

接着，本次研修班主任柯玉清老师作培训总结。她全面复盘八天集中研修的点点滴滴，从专题讲座、小组研讨、访学实践到单元教学设计成果展示，细数学员们求知求索的成长瞬间。她对全体学员的积极参与、刻苦钻研给予高度评价，同时细致梳理学习中呈现的亮点与思考，提醒大家做好学习成果梳理沉淀，做好从集中研修到跟岗学习、返岗实践的衔接过渡，希望大家保持终身学习的自觉，把培训收获转化为教学改进的行动，带着思考回归日常教学岗位。

随后，各组学员代表依次上台作学习总结发言。代表们结合自身教学实际，分享参训期间的感悟、思考与收获，畅谈聆听专家讲座、参与文化研学、开展小组单元整体教学研讨带来的思想启发。大家既复盘教学工作中遇到的真实困惑，也畅谈未来课堂改进的设想，纷纷表示本次培训干货满满、直击教学痛点，拓宽了教育视野，更新了教学理念，回去之后会学以致用，把单元整体教学、习作支架、整本书阅读等所学内容落实到真实课堂。

最后，现场播放本次研修学习纪实视频。视频汇集开班仪式、专家课堂、破冰团建、古城夜游、博物馆访学、小组研讨、成果打磨等一幕幕珍贵画面，镜头记录下学员认真聆听、热烈研讨、研学行走的一个个瞬间，重温八天盛夏研修的充实时光，一幕幕场景唤起在场学员的共同记忆，现场氛围温情而热烈。

结语

为期八天的集中研修告一段落，但学习步履不停。集中研修为大家筑牢理论根基，接下来，全体学员满怀期待迎接第二阶段跟岗培训，届时将走进优质学校，观摩真实课堂，跟岗名师，近距离学习一线课堂实操经验。之后还将进入返岗实践阶段，把培训所学落地本校课堂。

培训有终点，育人无止境。从石家河遗址六千年的文明曙光，到陆羽《茶经》的千年茶香，天门深厚的文化底蕴赋予每一位小学语文教师独特的育人底气。55名天门市小学语文骨干教师将带着在长江大学收获的智慧与力量，把科学的语文教学方法带回校园，让种子在日常课堂中生根发芽，持续推动天门市小学语文教育提质增效，守护每一位学子在语言文字的滋养中向阳而生、健康成长。